Урок узагальнення за темою «Галицько-Волинська держава»

Мета: Повторити, узагальнити, закріпити знання учнів з теми; розвивати  

пізнавальну активність учнів; виховувати інтерес до історичного минулого свого народу.

Очікувані результати

Після цього уроку учні зможуть:

o   Користуючись картою, показувати розташування Галицько-Волинської держави, напрямки походів монгольських завойовників;

o   Повторити, узагальнити, закріпити знання, одержані на уроках з теми;

o   Висловлювати власні судження щодо оцінки діяльності особистостей, пов’язаних з періодом існування Галицько-Волинської держави.

Тип уроку: узагальнення.

      Форма проведення уроку: урок-історична подорож.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Бліц-опитування

1.     Яку державу ми вивчали впродовж останніх уроків?

2.     Хронологічні рамки.

3.     Які значимі події пов’язані з Галицько-Волинською державою?

4.     Імена, які вам запам’яталися, і пов’язані з Галицько-Волинською державою.

ІІІ. Основна частина уроку.

Слово учителя.

Повідомляє мету уроку та очікувані результати.

Під час здійснення уявної подорожі учні виконують завдання.

1.     Робота з картою: з’ясовують місцерозташування Галицько-Волинської держави, показують на карті сусідні землі і держави, головні міста.

2.     Історична довідка: Скласти по одному запитанню до вікторини «Утворення Галицько-Волинської держави»

3.     «Дозвольте познайомити»: впізнають за портретами, розмішеними на мультимедійній презентації, історичну особу, дають оцінку їх діяльності.

4.     «Шляхом завоюванняі»: простежують по карті шлях монголо-татар землями Русі та розповідають про наслідки завоювань.

5.     «Остання сторінка»: у вигляді схеми зобразити причини загибелі Галицько-Волинської держави, виділивши окремо внутрішні та зовнішні чинники.

6.     «Культурна спадщина»: дидактична гра «Снігова куля» – учні по черзі називають поняття, факти, імена, дати, пам’ятки, пов’язані з  розвитком культури Галицько-Волинської держави і роблять висновки.

7.     «Враження»: «Коло думок» – висловлюють власні думки щодо історичного значення Галицько-Волинської держави як правонаступниці Київської Русі.

IV. Підсумки

Учитель підводить підсумки уроку та оцінює роботу учнів.

V. Домашнє завдання

Опрацювати відповідний матеріал підручника.

Скласти кросворд до теми.