Хор Руслани. Я не здамся без бою

Чи не таке ми спостерігаємо щодня?

Смерть человеческого общения

Ах, до чего порой обидно, что хозяина не видно....

Посібник для вчителя 8 клас О. П. Мокрогуз

Читати

Міськрайонна науково-практична конференція "Ніжинці відомі і невідомі: особистісний фактор в регіональній історії"

28 жовтня 2015 рік

   28 жовтня в гімназії відбулась Міськрайонна краєзнавча науково-практична конференція "Ніжинці відомі й невідомі: особистісний фактор в регіональній історії". У конференції взяли участь 38 дослідників, серед яких були знані науковці міста, викладачі кафедри історії України та політології НДУ імені Миколи Гоголя, вчителі й учні міських та районних ЗОШ. Загалом же, в рамках конференції, гімназія приймала 45 гостей. 

На пленарному засіданні виступили професори - Самойленко Григорій Васильович, Луняк Євген Миколайович, кандидати історичних наук - Кривобок Олександр Павлович, Потапенко Максим Васильович, старший науковий співробітник відділу історичного пам'яткознавства, керівник Півнично-Східного регіонального відділення Центру пам'яткознавства НАН України - Зозуля Сергій Юрійович, науковий співробітник Ніжинського краєзнавчого музею ім. І.Г. Спаського - Ємельянов Віктор Миколайович, старший викладач кафедри історії України та політології НДУ ім. Гоголя - Дудченко Геннадій Миколайович, учителі, представники ЗОШ міста та Ніжинського району - Кресан Ж.В., Кресан А.О., Труш О.М., Нагорна Н.М., Веклич В.О., Авраменко Н.Д., Рубан Т.М., а також гість з міста Києва - Коломієць С.М.

Презентація Феня Мотильова - організатор та керівник Лосинівського підпілля

Всеукраїнський педагогічний семінар"Сучасні мультимедійні технології у викладанні історії Другої світової війни та Голокосту"

24 - 25 листопада 2015 рік, Суми

За сприяння Міністерства освіти і науки України 24-25 листопада у м.Суми проходив Всеукраїнський семінар для вчителів історії та методистів «Сучасні мультимедійні технології у викладанні історії Другої Світової війни та Голокосту». Організатори заходу – Український інститут вивчення Голокосту «Ткума», музей «Пам’ять єврейського народу та Голокост в Україні», Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. У Суми приїхали педагоги з усієї України. Учасниками семінару були й освітяни Ніжинського району. Черненко Тетяна Віталіївна, методист РМК, виступила з проблеми: «Особливості використання інформаційних технологій на заняттях історичного гуртка «Вікторія» ОКПНЗ «Чернігівська МАН учнівської молоді» при вивченні історичних подій Другої світової війни та Голокосту». Авраменко Ніна Дмитрівна, учитель історії Лосинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, поділилася досвідом роботи з використання інформаційних технологій на уроках історії рідного краю при вивченні історичних подій Другої світової війни та Голокосту. У засіданні круглого столу брала участь Єсипенко Людмила Олександрівна, учитель історії Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ст.

Текст виступу...

Фото семінару

Никогда мы не будем братьями

Матеріали до уроку узагальнення за темою "Західноєвропейські держави в XVI - п. пол. XVIІ ст"

  1. Так чи ні?  ( 10 балів )

 А    Іконоборче повстання відбулося у Нідерландах ____________________________________

 Б    «Найкоштовнішим продуктом королівства» в Англії називали вовняні тканини ________

 В    Мануфактура – це велике підприємство, де використовувалися машини_______________

 Г    В результаті Тридцятилітньої війни влада Габсбургів у Європі послабла ______________

 Д    Крістіан  ІV був королем Данії___________________________________________________

 Е    Френсіс Дрейк був корсаром  ____________________________________________________

 Є    Після Марії «Кривавої» англійська корона перейшла до Єлизавети___________________

 Ж   Утворення Англіканської церкви поклало початок Реформації в Європі_______________

 З    Утрехтську унію було укладено у 1579 ____________________________________________

 И    Марію Стюарт було страчено за наказом Генріха VIІІ_______________________________

2.    Встановіть відповідність.   (2 бали)

А    Єлизавета І	1    Реформація в Англії
Б    Вільгельм Оранський	2   « Символ віри»
В    Генріх VIІІ	3    Штатгальтер (намісник) Голландії
Г   Марія Тюдор	4    «Криваве законодавство»

3.    Встановіть відповідність  (2 бали)

А    обгороджування	1    Чехія
Б    національно-визвольна війна	2    Англія
В    друга навколосвітня подорож	3    Нідерланди
Г    дефенестрація.	4    Англія

4.    Встановіть відповідність  (2 бали)

А    Вільгельм Оранський	1   Шведський король, видатний полководець, незрівнянний тактик, одержав ряд   перемог у ході Тридцятилітньої війни. Загинув у битві при Лютцені
Б   Єлизавета І	2    «Палка, чарівна, нерозважлива королева. Ревносна католичка, тому католицька знать прагнула посадити її на трон. Але всі змови зазнали краху.  Була страчена в 1587 р»
В   Густав ІІ  Адольф	3    «Правління жінок в усі часи було рідкістю, ще рідше таке правління бувало благополучним, поєднання благополуччя й тривалості є найрідкіснішим. Ця королева, одначе, правила повні сорок чотири роки...»
Г    Марія  Стюарт	4    «Німецький принц, граф.  Заможна і впливова людина. Був простим і люб’язним, мав широкі знання, знав сім європейських мов. Умів приховувати свої задуми, але був обдарований природною красномовністю. Після успіхів повстання 1572 р. очолив боротьбу проти іспанців»

5.    Встановіть відповідність (2 бали)

А    1566 р.	1    Початок Тридцятилітньої війни
Б    1558	2    Початок правління Єлизавети І
В    1588 р.	3    «Іконоборче повстання»
Г    1618	4    Розгром «Неперможної армади»

6.    Розташуйте в хронологічній послідовності події.  (3 бали)

А    Вестфальський мир

Б    «Акт про супрематію»

В    Експедиція Френсіса Дрейка

Г    Розгром «Непереможної армади»

Д    Чеський період Тридцятилітньої війни

Е    Утворення Сполучених провінцій Нідерландів – Голландії.

7.    Встановіть відповідність  ( 2 бали )

А    гези	1    феодали, які жили за рахунок оброку з селян або за рахунок доходів, що їх давала служба у короля при дворі
Б    старі дворяни	2    люди, які виступали за «очищення» англіканської церкви від залишків католицизму
В    нові дворяни	3  люди, які боролися проти іспанського панування у Нідерландах
Г    пуритани	4    дворяни, що вели господарювання по-новому: активно займалися торгівлею та виробництвом

8.   Дайте відповідь на запитання (10 балів)

Відповідь	Запитання
	Під владою якої держави перебували Нідерланди в серед. XVIст?
	Кого в Англії називали «джентрі»?
	Інша назва підприємців
	Як народ називав закони, прийняті проти жебраків у Англії?
	Що означає слово «Нідерланди»?
	10%-й податок із кожної торгової операції, уведений в Нідерландах
	Кому було присвоєно титул «генералісімуса Балтійського та Океанічного морів»?
	Суспільно-політичний лад, що базується на розподілі праці, приватній власності на засоби виробництва, експлуатації найманої праці
	Форма правління, за якої монарх наділений необмеженою верховною владою
	Суспільно-політичне явище, коли держава переходить від мирної зовнішньої політики до проведення її насильницькими методами

9.    Заповніть таблицю  ( 8 балів)

Причини	Подія	Наслідки
1.	1.Обгороджування	1.
2.	2.Тридцятилітня Війна	2.
3.	3.Розгром «Непереможної армади»	3.
4.	4.Реформація в Англії	4.

10.   Цікаві запитання  (9 балів)

	Чию смерть Іспанія святкувала як національне свято?
	Хто увійшов в історію як «королева-дівиця»?
	Хто мав прізвисько «Мовчазний»?
	Хто вважав найнадійнішими засобами управління країною сокиру ката і вогнище інквізиції
	Кому належать слова: «Війна годує війну»?
	Що означає вислів «Вівці пожирають людей»?
	Кого називали «Зимовим королем»?
	Що й дотепер служить сидінням для лорда-канцлера англійського парламенту?
	Подейкують, що її символом був птах – пелікан, який, за легендою, годує пташенят м’ясом, вирваним із власних грудей. Такою вона вважала свою турботу про підданих.

11. Яка подія відбувалася в Україні в той час коли:       (12 балів)

     А   закінчилася Тридцятилітня війна________________________________________________

     Б   відбулося «Іконоборче повстання»_______________________________________________

     В    розгомлено «Неперможну армаду»______________________________________________

     Г    почався Датський період війни_________________________________________________

     Д    почався Шведський період війни_______________________________________________

     Е    почався Французький період війни_____________________________________________

Мотивація. Богдан Ступка. Ліна Костенко Крила

Мотивація

Когда тебя качает от усталости,

Когда потерян счёт твоим делам,

Історія козацтва. Хотинська війна

Хотинська війна

Україна в Першій світовій війні